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家校协同 共同教育
发布日期:2015-09-14 浏览次数:22107 【 】【打印】【关闭

四(6)班 范芸钢的家长  冯蕾

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念”。家长是否有效地协同学校对学生进行有效教育,直接决定学校教育的效果。家校协同教育能够更好地发挥家庭和学校的优势,用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足,让学校教育指导家庭教育,即双方优势的相互利用和互补,实现学校、社会教育的最优化。

家庭教育是学校教育的支柱和基础。它早于学校教育,更早也更直接的影响着孩子,决定着孩子的成长。父母是孩子的第一任启蒙老师,从孩子牙牙学语开始父母的举手投足,一言一行都是对孩子的隐性教育,是人类行为举止在孩子心中的刻画。所以父母的言传身教对孩子的影响是长久的,是至关重要的。但是不少家长还没真正认识到自己就是教育者,没能认识到家校协同教育对孩子成长的重要性,认为作为父母,只要管好孩子的吃、穿、住就行了,有的家长把教育孩子的责任一股脑儿地全推给了学校,从思想上放松了对孩子的教育自己是教师,儿子是学生,我作为一名双重身份的教育工作者,我深深地体会到,习惯性的沟通,诚挚的交流,共同营造学生家长老师和学校的关系,才能让孩子真正受益。

1、首先家长要信任老师,支持学校和老师的工作。这一点我认为很重要。现在孩子多半都是独生子女,有的家长就非常娇惯孩子,当听到自己的孩子在学校受到欺负或受到老师的批评时,不问青红皂白,就责怪别人或对老师表示不满。其实,作为家长一定不能“护犊子”,要问清楚事情的原委,摆事实、讲道理。一定要明白老师都是为学生好,批评孩子说明他在学校出现了问题,老师对学生并没有偏见,其实和家长一样都是为了孩子能更好的发展。

2、多种渠道及时沟通,了解孩子在校的情况。

1)可以利用家长会或放学后的时间,与老师面对面交流了解孩子的情况。

2)在这个社会进步,竞争日益激烈的今天,家长们或工作繁忙,或忙于生计,生活节奏加快,人们更习惯于用电话联系。老师每天都会通过校讯通给家长发短信,像学生的作业完成情况、测试中存在的问题、学生的思想状况等等都会出现在短信中,家长对孩子在校的情况了如指掌,因此就非常放心。

3)老师还将跟班级有关的活动照片、文字、学生作品、家长育子心得、教师教育心得等上传发表,放到班级邮箱中,以网络的形式与家长交流沟通有利于家长及时了解孩子的学习动态,互相开拓思路、取长补短。

总之,家长与教师之间的经常沟通,可以很快确定教育的共同目标,使我们的孩子更加健康、快乐、茁壮的成长!